terça-feira, 20 de outubro de 2009

Where wild things are em estreia nos cinemas americanos

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A adaptação cinematográfica do célebre clássico de Maurice Sendak - Where wild things are -, publicado pela primeira vez na sua versão original em 1963, chegou, finalmente, às telas norte-americanas no passado dia 16 de Outubro. Recorde-se que este filme tem por base narrativa o realismo fantástico de Max, um menino que cria, dentro do seu quarto, um mundo paralelo onde ele é rei e os monstros são os seus amigos. A versão lusófona estreia no Brasil no dia 1 de Janeiro de 2010.
Até chegar às nossas salas de cinema, visite o site oficial do filme e entre no universo maravilhoso de Max e dos monstros mais ternos e divertidos do panorama literário para a infância.

segunda-feira, 19 de outubro de 2009

I Encontro Internacional de Literacia Familiar

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O "I Encontro Internacional de Literacia Familiar - Implicações da Família no Sucesso Escolar" terá lugar nos dias 13 e 14 de Novembro de 2009, na Escola Superior de Educação de Coimbra. Contará com a presença de vários investigadores portugueses e estrangeiros, de entre os quais se destacam Ana Teberosky, Michael F. DiPaola e Pierre Dominicé.


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quarta-feira, 14 de outubro de 2009

Alice Vieira nomeada para o prémio internacional Astrid Lindgren

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A escritora que, há 30 anos atrás, se anunciara uma das criadoras de maior relevo no panorama editorial de literatura para a infância e a juventude com a sua premiada obra de estreia Rosa, Minha Irmã Rosa é hoje nomeda para aquele que é seguramente um dos mais importantes prémios internacionais de literatura infanto-juvenil, o Astrid Lindgren Memorial Award (ALMA), atribuído pelo Conselho Nacional de Cultura sueco.
Objecto de várias distinções ao nível nacional e internacional, Alice Vieira é autora de uma grande obra, tanto em qualidade como em números de obras publicadas, contando já com mais de meia centena de títulos, repartidos por géneros distintos.
Carina Rodrigues

domingo, 11 de outubro de 2009

15º Encontros Luso-Galaico-Franceses do Livro Infantil e Juvenil

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Nos próximos dias 13 e 14 de Novembro realizam-se, na Biblioteca Municipal Almeida Garrett no Porto, os 15ºs Encontros Luso-Galaico-Franceses do Livro Infantil e Juvenil, este ano dedicados ao tema:
"
Maré de Livros"

Veja o programa do evento AQUI

quinta-feira, 8 de outubro de 2009

Álbum ilustrado ou Picture story book : Breve reflexão teórica


Com os progressos técnicos das artes gráficas, o álbum moderno surge nos alvores dos anos 60/70 do século XX, em alguns países de Europa – como foi o caso do Reino-Unido, da Alemanha ou ainda da França – e nos Estados-Unidos, com a afirmação de nomes que ainda hoje são referências e dos quais se destacam Maurice Sendak, Mercer Mayer ou Leo Lionni. Em Portugal, esta é uma área ainda muito pouco explorada e, por isso, o número dos seus autores não é muito significativo. Ainda assim, os primeiros álbuns do panorama editorial nacional surgem nos finais dos anos oitenta e no princípio da década de noventa, destacando-se, de entre os que se dedicaram exclusivamente à sua escrita, e outros que tomaram, já, o duplo papel de autores/ilustradores, a produção de figuras como Leonor Praça (anos 70), Maria Keil, Cristina Malaquias, Manuela Bacelar e, mais recentemente, Marta Torrão ou Alain Corbel.

A eclosão deste género tem levantado uma série de controvérsias e de hesitações relativamente à clarificação e fixação do conceito, mas sobretudo face à definição de critérios para a sua classificação, residindo a sua principal especificidade na relação intersemiótica estabelecida entre as duas componentes verbal e pictórica que o enformam e que, numa relação articulada e complementar, produzem, em conjunto, significação.
Preferencialmente destinado ao público mais novo – crianças entre os 2 e os 7/8 anos –, o álbum define-se pela capa dura, pelo seu formato de grandes dimensões ou diferentes, pelo seu papel de qualidade superior e de elevada gramagem, pelo reduzido número de páginas e pelo texto condensado (ou inexistente) com uma tipografia de tamanho superior e variável, pela abundância de ilustrações frequentemente impressas em policromia e, na maioria das vezes, de página inteira ou dupla página, e, ainda, pela qualidade e pelo cuidado com o design gráfico.

Na verdade, o que distingue o álbum de outros géneros literários está intimamente relacionado com o tratamento narrativo que induz. Enquanto, tradicionalmente, o texto e a ilustração se moviam em planos paralelos, sendo que respectivamente um contava a história e o outro a ilustrava, hoje assistimos a uma fusão dessas duas formas de linguagem, de tal forma que os dois elementos servem para construir a história e complementar, em conjunto, a informação veiculada.

Nestas publicações, as imagens ocupam quase a totalidade das páginas, de tal forma que entre elas se constrói uma relação de continuidade. À medida que foi conhecendo uma evolução, a ilustração foi aparecendo cada vez mais cuidada, destacando-se a importância de componentes ilustrativas e de índole paratextual como a capa e a contracapa, e do jogo estabelecido entre elas, da composição das páginas e da sua articulação, e da decoração das guardas dos livros; o recurso a diversas técnicas, desde o recorte, a colagem, o uso de materiais originais e diversificados, com recurso à textura e ao relevo, a pintura, ao uso da fotografia; a abundância da cor e o seu significado; e a variabilidade tipográfica, podendo o texto chegar a incorporar a componente plástica.

O álbum moderno revela-se, pois, um verdadeiro objecto artístico, cuidadosamente elaborado, que conjuga ilustração, texto, design e edição numa unidade estética e de sentido.

Carina Rodrigues

terça-feira, 6 de outubro de 2009

Lire l'album, de Sophie Van der Linden

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Dirigido a todos aqueles que desejam ampliar os seus conhecimentos acerca do álbum narrativo para a infância e compreender melhor o seu funcionamento, as edições L’atelier du Poisson Soluble disponibilizam uma ampla e rigorosa reflexão teórica da autoria de Sophie Van der Linden. Partindo de uma abordagem conceptual e evolutiva do género, Lire l’album apoia-se em importantes exemplos ilustrativos, possibilitando, como o próprio título indicia, um aprofundamento da leitura particular que, nele, ambas narrativas, verbal e visual, promovem. Numa análise das suas especificidades, a autora debruça-se sobre questões ligadas à materialidade do livro, à composição das páginas e à sua articulação. Alvo de um tratamento particular e mais complexo, a intersemiose imagem-texto é analisada atendendo aos aspectos formais e narrativos deste tipo de publicação, bem como à expressividade temporal e espacial que eles imprimem, propondo, no final, a leitura crítica de três álbuns. Esta afigura-se como uma das referências certamente mais pertinentes e imprescindíveis ao estudo do álbum e útil a todos os que se interessem pela literatura de potencial recepção infantil.

Carina Rodrigues
(in Casa da Leitura)

Entre
e percorra muitas das suas belíssimas páginas...